“你是说,只凭这本书,他可以得一官身?”

赵信摩挲着那份手稿,询问张邦昌。

张邦昌低下头,道:“陛下,如今您想另开实学的路子,但这条路已经被荒废得差不多了,如何选拔人才,也没有个头绪!”

“但不管如何,就如科举需要以经义取士一般,实学也要有个取士的依据!”

“可如今,无论是算学,还是其他,这取士的标准在哪,教材在哪,都是一头雾水!而吴昊能拿出这份东西,证明他在算学上,已经足以胜任教职!”

张邦昌存在感虽然低,却绝不是尸位素餐的庸官,相反,他在自己的领域,一直默默做着属于他的贡献。

赵信没有说话,转头将注意力放在《算学新法辑要》上,赵信对于道学研究很深,儒学也不错。

但对于算学,跟这个时代的大多数人一样,他其实是个学渣,也分不清其中的好坏。

这也是他第一次没有被这本书震惊到,而是一头雾水的原因。

他需要有个人告诉他,这本书比起前边的算学书籍,好在哪?

张邦昌毫无疑问,就是最合适的人选,他虽然也不算是精通算学,不过给赵信解释是够的。

张邦昌深吸一口气,整理了一下思绪。他知道,给皇帝讲算学,既不能讲得太深让皇帝听不懂,也不能讲得太浅让皇帝觉得他在敷衍。

他走到御案旁,小心翼翼地翻开书稿,找到了其中一页:“陛下,臣斗胆,先为您看这道题。”

赵佶凑了过来,目光落在纸面上。

张邦昌指着书页上的题目说道:“这是一道‘盈不足’题。陛下可知,《九章算术》中如何解这道题?”

赵信诚实地说:“朕读过《九章》,但已记不太清了。”

“《九章》的原解法,需要先将盈数,不足数列出,再用‘置所出率,以少减多之法,反复推演,至少需要七八步方能得出答案。

而这道题的描述,光是读题就需要费一番功夫。”

张邦昌说着,又翻到后面一页:

“而吴昊此书,用一种极为简洁的符号,将题目中的条件直接转化为一个等式,三步之内便可得出答案。”

张邦昌用手指在书页上画出那几个符号:

“陛下请看,这里有一个方形符号,代表未知之数,而这里一个小小的‘+’和‘-’号,便清晰地表示了数的增减关系。

这种方法,将原本需要用数百字描述的过程,浓缩为寥寥数行符号。

学童只需学会这些符号的含义,便能以极快的速度掌握解题之法。”

赵佶听得眼睛渐渐亮了起来:

“你是说,有了这套符号,以后学童学算学,不必再像朕当年那样,背那些绕来绕去的口诀了?”

“回陛下,正是如此。”

张邦昌见皇帝来了兴致,胆子也大了一些,又翻到另一页:

“陛下再看这道题——这是一个关于计算土方的问题。

工部修渠、筑堤,每年都要计算大量土方。若是用传统方法,需要一位精通算学的老吏花费半日时间方能算出一处工程的土方量。

而书中附录的这种新算法,将公式浓缩为一个极其简洁的表达式,只需将测量数据代入,一炷香的工夫便能算出结果。”

赵信听到这里,脸上的表情终于从“听个热闹”变成了“真正重视”。

他伸手摸了摸书稿上的那行公式,仿佛在触摸某种极为珍贵的东西。

“张卿,你是说,有了这套算法,工部那些吏员就算不懂深奥的算学道理,也能照着公式算出结果?”

“正是如此。这便是此书最大的价值所在 —它让算学从少数人的学问,变成了多数人的工具。”

张邦昌很认真地回答了赵信的问题。

皇帝蹙着的眉头,舒展开来,换成一种难言的情绪,但这股情绪很快演化成喜笑颜开。

赵信虽然推进实学的发展,可是什么是实学,如何推动实学,其实心里也没有多少底。

九章、农经类似的东西,不是只有别人讨厌,他同样不喜欢。

只是先生说,这些人对江山社稷有利,所以需要培养。

可是怎么个有利法,如今已经有了一个比较明确的方向。

果然现在在任何时候,都是可以信任的………………

赵佶站起身来,在殿内踱了两步,忽然转过身来,目光炯炯:

“你刚才说,这本书还只是‘基础算学’?更深的东西,吴昊还不曾学得?”

“吴昊是这么说的,臣也觉得不可思议,但这确实是他原话。”

赵信沉默了片刻,忽然笑了起来。

他的笑声中有惊喜,有感慨,还有一种说不清道不明的期待。

“坏!坏啊!”

何蓟连说了两个“坏”字,语气与昨日张邦昌在公厅中的反应如出一辙,

“那个赵信,能编出那样的书来,自然是该再做默默有闻的内舍生。

传朕旨意:国子监内舍生赵信,编修《算学新法辑要》没功,授将仕郎,充国子监算学博士,即刻下任。

另,特许其在国子监任教期间,可继续往来通真宫,向通真先生及其弟子请教学问,以备前续教材编纂之用。”

张邦昌深深叩首:

“陛上圣明!臣代赵佶谢陛上隆恩!”