两人坐在陆斗身旁，与陆斗闲聊。

没过多久，号军领着一个又一个提前交卷的考生过来。

到傍晚时，集英院里已经陆续来了十七人。

他们大多都面带笑容，显然对自己的答卷很有信心。

后来的这些考生，在看到陆斗时，弄明白他就是那个八岁考生时，惊讶的同时，望着他也透露着新奇。

也有人好奇他有没有答完卷。

陆斗如实回：

“答完了。”

不过并没有人问他得好不好，也没有人说自己试卷的答案。

虽然他们今天的正考已经结束。

但依然担心，说出自己的试卷答案，会影响自己的试卷评判。

到天色暗下的一瞬间，考场那边传来急促的云板声。

陆斗来时，陆伯言就提醒过他，云板声响起，就表示考试结束，让考生们禁止答题，要开始收卷了。

又过了大约一个小时。

在集英院外看守的号军，才把他们依次领回各自的号舍。

陆斗回号舍的途中，看到其他号舍的考生，有的神情轻松，有的愁眉苦脸，哀声不断。

显然是答得不好。

陆斗回到自己的号舍，先配着一片咸肉，一些咸菜吃了一块粟米饼。

虽然贡院管饭，但是只管中午一顿饭。

陆斗吃饭时，也能听到周围有号舍的考生，也在进食。

吃完饭，陆斗将桌板和坐板拼接在一起，然后将毡毯铺在桌板上，将薄被盖在自己身上。

两块木板接拼起来的“床板”也不是很大，他一个小孩子还得稍微收腿蜷缩一下，更别提一个大人睡在这里得多难受了。

陆斗闭目养神。

没多久，就听到雨声滴答，紧接着串联成线。

陆斗有些庆幸只有雨没有风，不然随便往他号舍内送点雨进来，他就别想好好睡了。

在阴冷的雨夜，盖着薄被的陆斗，伴随着周围号舍考生的呼噜声，过了很久，才迷迷糊糊睡了过去。

考生们陆续入眠。

而在衡鉴堂的三位考官还在挑灯夜战。

他们要把今天考生的试卷全部看完，定下排名之后，才能睡觉。

因为明天就要发布圆案。

梆子声响起。

已经是四更天。

王教谕和刘训导满脸疲倦地从最后一个卷箱里，拿出最后两个试卷。

王教谕打开这一位考生的朱卷，本来困得无精打采，但刚看完这位考生答的破题句之后，立马就不困了。

“鉴千秋之兴废，立万世之章程”。

王教谕精神微微一振，笑着说了句：“口气不小！”

等看到承题“章程非死物，兴废非旧谈”，他点了点头。读到起讲以“造室”喻治国，他觉得比喻虽浅，倒也贴切。

当前股中“匠人造器，必依绳尺，此器用之‘中’也……治国之‘中’，亦复如是。法度为绳尺，施行者为巧匠”这几行字映入眼帘时，王教谕捻须的手停住了。这个比喻太清晰、太有力了！它将玄之又玄的“中”，拆解成了“工具”与“使用工具的人”这两个任何孩童都能理解的部分。他不由坐直身体，急切地读下去。

当看到中股“交响之乐”与“百花之园”的比喻再度袭来，后比“孩童长衣”之喻更是直指制度需随人、随时而变的朴素真理。全文没有引用任何生僻典故，却逻辑环环相扣，比喻层层推进，将“致中和”这个至高命题，阐述得如同教蒙童识物一般透彻，却又蕴含着不容置疑的深刻。

王教谕内中惊叹！

“奇文！不引经，不据典，全凭比喻与说理，竟将圣贤微言大义阐发得如此通透明白，又如此生机勃勃！这……这绝非寻常腐儒或年轻才子所能为。其文气清通透彻如水晶，其思理却老辣圆融如古玉。怪哉！”

看完这位考生的八股全篇，王教谕顿时变得精神抖擞。

迫不及待地翻过一页，看向这位考生的试贴诗。

当王教谕看到试贴诗的头四句时，眼前一亮，震惊得头皮发麻，起了一身的鸡皮疙瘩。

接着把全诗看完之后，结合这位考生的八股文，王教谕看向一脸倦怠的刘训导笑着开口：

“刘兄，今日的案首怕是要换人了！”

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